PLAN EDUCA3

El Grupo Socialista pide evaluar la implantación del Plan Educa3

La Comisión de Educación del Congreso ha aprobado hoy una Proposición no de Ley del Grupo Parlamentario Socialista que insta al Gobierno, en colaboración con las Comunidades Autónomas, a desarrollar un plan de evaluación de la implantación del Plan Educa3, que contemple el impacto de las inversiones realizadas en el marco de este Plan en la creación de plazas públicas de Primer Ciclo de Educación Infantil, y analice el proceso de transformación en escuelas infantiles de los centros de atención a niños no integrados en el sistema educativo.

El Plan Educa3 contempla una inversión total de 1.087 millones de euros entre 2008 y 2012, financiado al 50% entre el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas y con la colaboración de las Corporaciones locales. Los tres primeros años de funcionamiento del Plan han supuesto una inversión por parte del Ministerio de Educación de 304.774.580 euros, destinados a la creación y ampliación de nuevas plazas en este tramo educativo.

Nos gustaría saber la calificación que obtendrá Canarias en esta evaluación, aunque ya nos lo imaginamos.

CONFERENCIA SECTORIAL DE EDUCACION.ARONA

Conferencia Sectorial de Educación.Arona.

El pasado jueves día 27 de enero la Organización Sectorial de Educación fue invitada por la agrupación socialista del municipio de Arona a la Conferencia Sectorial de Educación, donde asistimos y participamos activamente acompañando a la ponente invitada, la compañera parlamentaria y responsable del ámbito educativo Rita Gómez.
El acto fue presentado y despedido por el compañero José Julián Mena, secretario general de los socialistas de Arona y candidato a la alcaldía de este municipio en los próximos comicios del mes de mayo. En este interesante encuentro se dio cita una numerosa representación de padres y madres del alumnado del municipio, estudiantes de la universidad de La Laguna y de los centros de Arona, directores de centros educativos de la zona y un gran número de personas interesadas en la problemática educativa del sur de Tenerife en particular y Canarias en general.
La ponente trazó las líneas generales del estado actual de las cosas en la educación canaria, y expuso las propuestas de debate para la configuración de una hoja de ruta para la educación en Canarias a partir de los próximos comicios, los temas abordados fueron los siguientes:

1. Diagnóstico actual
2. Un sistema educativo para el aprendizaje permanente
3. Reforzar valor de la Educación Infantil
4. Fortalecer la formación profesional
5. Educar: derechos y deberes compartidos
6. El éxito educativo al alcance de todas las personas
7. Convivir aprendiendo para aprender a convivir
8. Comunidades educativas: compromisos y participación
9. Mejora continua: investigación, desarrollo e innovación
10. Autonomía de los centros
11. Desarrollo profesional del profesorado
12. Educación virtual: un nuevo espacio de oportunidades.
13. Cooperación entre administraciones públicas
14. Agencia de Evaluación de la Educación

A continuación se celebró un animado debate donde se puso de manifiesto la preocupación de los asistentes por los temas educativos, haciendo propuestas para mejorar el documento propuesto y dar soluciones para la educación en Canarias.

2011, año de la Formación Profesional

El ministro de Educación ha presentado el portal de orientación profesional "TodoFP.es".

feliz navidad!!!!!!!!

SOBRE EL INFORME PISA

“Las conclusiones del Informe PISA obligan a mejorar la idoneidad del sistema mediante una ley educativa propia”

Rita Gómez afirma que los datos que ofrece el documento “son el resultado lógico de la errónea agenda de prioridades que ha establecido el Gobierno de Canarias”

El PSC-PSOE, a través de su portavoz parlamentaria de Educación, Rita Gómez, afirma que las conclusiones del Informe PISA 2009 “apuntan a una necesaria mejora de la idoneidad del sistema educativo en Canarias, a través de una ley educativa propia”. Esta ley, explica, “serviría para reforzar la cooperación entre las administraciones públicas, aumentar la eficacia de los centros educativos, promover el compromiso entre las familias y los centros respetando su autonomía, contribuir al desarrollo profesional del profesorado y, sobre todo, comprometer una financiación que garantice el funcionamiento adecuado del sistema”.

Gómez destaca que, según las conclusiones de este documento, sobre el que comparecerá el Gobierno en el próximo pleno a petición del Grupo Socialista, los alumnos canarios están a la cola de España y de Europa en rendimiento en ciencias, matemáticas y lectura. “Este dato no puede resultar sorprendente, pues es el resultado lógico de la errónea agenda de prioridades que ha establecido el Gobierno de Canarias”, critica la diputada, quien no obstante, asegura que esta realidad se puede superar “desde el firme compromiso del PSC-PSOE de poner en marcha todas aquellas medidas que puedan ayudar a dar la vuelta a la situación”.

En este sentido, recuerda que en los socialistas han presentado a la sociedad el documento ‘Bases para una nueva política educativa en Canarias 2011-2015’, que contiene sus propuestas para un futuro “que, pese a quien pese, sigue estando abierto y lleno de esperanza”. Con esta herramienta, el PSC-PSOE apuesta por un debate abierto y participativo para recomponer la situación de la educación en el Archipiélago, “actualmente en estado crítico debido al abandono al que la ha sometido el Gobierno autonómico”.

La también secretaria de Educación de la Ejecutiva Regional del PSC-PSOE subraya, asimismo, la importancia de que la Consejería que dirige Milagros Luis Brito realice “un esfuerzo de diálogo y entendimiento” con la comunidad educativa, “porque lo que resulta evidente es que desde la soberbia y la provocación no se puede gestionar algo tan sensible como es la educación”. Añade que con el recorte presupuestario de 131,9 millones previsto para 2011 en materia educativa, el Gobierno canario “convierte en insostenible el sistema”.

“Son unas cuentas conflictivas porque no sólo tendrán que afrontar este curso escolar, sino también el inicio del próximo, lo que acarreará una situación enormemente complicada”, expresa la diputada, quien por último pregunta “cómo pretende la consejera hacer creer que la calidad no se verá afectada con un presupuesto de 1638,8 millones de euros cuando ella misma llegó a declarar que por debajo de los 1.650 millones no podría mantenerse el sistema”.

ALGUNOS DATOS PARA REFLEXIONAR

·Los alumnos con padres sin estudios tienen 20 veces más probabilidades de fracasar en la escuela.

·Los hijos de trabajadores no cualificados tienen 4.5 veces menos probabilidades de acceder a la universidad

·La variabilidad de resultados por centros se deben en más de un 50% a la condición socioeconómica y cultural de los alumnos.El centro influye en sólo un 16% y el tipo de enseñanza apenas un 6%.

·Descontando los condicionantes socioeconómicos y culturales, la enseñanza pública es de mejor calidad que la privada.

·La presencia de inmigrantes no influye en el nivel medio de la clase si no supera su número el 10%.

HAY MUCHO POR HACER..