·Los alumnos con padres sin estudios tienen 20 veces más probabilidades de fracasar en la escuela.
·Los hijos de trabajadores no cualificados tienen 4.5 veces menos probabilidades de acceder a la universidad
·La variabilidad de resultados por centros se deben en más de un 50% a la condición socioeconómica y cultural de los alumnos.El centro influye en sólo un 16% y el tipo de enseñanza apenas un 6%.
·Descontando los condicionantes socioeconómicos y culturales, la enseñanza pública es de mejor calidad que la privada.
·La presencia de inmigrantes no influye en el nivel medio de la clase si no supera su número el 10%.
HAY MUCHO POR HACER..
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